Mit LESEMENTOR Teens bilden wir Schülerinnen und Schüler aus den Oberstufen weiterführender Schulen zu Lesementor*innen aus. Ihr Engagement kommt Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf zugute – etwa bei Sehbeeinträchtigungen, Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) sowie kognitiven oder körperlichen Beeinträchtigungen.
Ziel des Projekts ist es, Bildungsgerechtigkeit zu stärken und Kindern mit Inklusionsbedarf eine individuelle, verlässliche Leseförderung zu ermöglichen – dort, wo der Bedarf besonders hoch ist.
Unser Fokus
LESEMENTOR Teens richtet sich gezielt an Gesamt-, Real- und weitere weiterführende Schulen mit inklusivem Schwerpunkt. Diese Schulformen wurden im bisherigen Projekt LESEMENTOR Köln nur eingeschränkt erreicht, obwohl gerade hier ein großer Bedarf an persönlicher Leseförderung besteht.
Unser Ansatz
Jugendliche unterstützen jüngere Kinder im 1:1-Lesementoring – regelmäßig, verbindlich und im geschützten schulischen Rahmen.
Ein erstes Pilotprojekt zeigt: Dieses Konzept wirkt nachhaltig.
Jugendliche Mentor*innen stärken ihre Selbstwirksamkeit, sozialen Kompetenzen und Verantwortungsbereitschaft.
Kinder erleben individuelle Zuwendung, Motivation und Freude am Lesen.
- 1:1 Lesepatenschaften
- Einmal in der Woche
- Eine Stunde
- Ein Jahr oder auch mehr…
- Während der Schulzeit
Was LESEMENTOR Teens besonders macht
- Peer-to-Peer-Förderung: Jugendliche helfen jüngeren Mitschüler*innen auf Augenhöhe.
- Inklusive Bildung: Kinder mit ganz unterschiedlichen Beeinträchtigungen stehen im Mittelpunkt.
- Teilhabe gestalten: Die Jugendlichen werden selbst zu aktiven Gestalter*innen von Bildung und Inklusion.
- Neue Zielgruppen erreichen: Durch die enge Zusammenarbeit mit inklusiven Schulen entstehen Zugänge, die klassische Ehrenamtsformate oft nicht erreichen.
LESEMENTOR Teens verbindet Leseförderung, Inklusion und soziales Engagement – und schafft echte Begegnungen, von denen alle Beteiligten profitieren.
Mit freundlicher Unterstützung:
Weitere Informationen finden Sie auf lesementorkoeln.de.
